Faniga Luuqadda Ingiriisiga

Ee Fasalka Pre-Kindergarten

Fiiri xirfadaha uu ilmahaagu ku baran doono Farshaxanka Luuqadda Ingiriisiga, tusaalooyinka shaqada ardayga iyo sida aad guriga uga caawin karto.

Talo: dul rog icons si aad u aragto qeexida ereyada muhiimka ah

Tani waxay tusaale u tahay hanuuninta

Pre-K

Dugsiga Ka Horreeya Dugsiga Xanaanada

La Soo Deg Hagaha

Rajada Ardayda

Maskaxda carruurtu waxay u koraan si degdeg ah markay yar yihiin. Da’dan, carruurtu waxay bartaan luqadaha marka ay ciyaarayaan oo ay sahamiyaan. Marka ay adduunkooda ka helaan wax ku cusub, waxay rabaan inay wax badan ka bartaan. Marka aad ka caawinayso ilmahaaga in uu wax akhriyo, waa in aad ogaataa in carruurtu aanay ku fiicnaan karin wax-akhriska iyaga oo xifdisanaya waxa erayada loo qaabeeyey ama in ay eegaan sawirro si ay erayada u qiyaasaan. Carruurtu waa inay bartaan in alifbeetada ay tahay kood, iyo in xarfaha ay matalaan dhawaaqyo (oo loo yaqaanno dhawaq ereyeedka ). Tallaabo-tallaabo waxay u baahan yihiin inay bartaan dhawaaq kasta iyo xarfaha u taagan codkaas.

Si ay ugu diyaar garoobaan Dugsiga Barbaarinta Ubadka, ardayda dhigata dugsiga kahorreeya Dugsiga Barbaarinta Ubadka waa in ay si wanaagsan u yaqaanaan qaabka waxyaabahaan loo sameeyo:

Aasaaska Farshaxanka Luuqadda Ingiriisiga

Waa in ay ku dhawaaqaan magacooda koowaad iyo kan  awoowgood ayna qoraan magacooda koowaad

Waa in ay yaqaanaan farqiga u dhexeeya xarfaha alifbeetada  iyo calaamadaha kale

D p f h R w x

_______________

@ $ ^ # %

Waa in ay yaqaanaan in ereyada Ingiriisiga qoritaanka laga soo bilaabo bidixda loona wado midigta iyo sidoo kale in laga soo bilaabo kor loona wado qaybta hoose ee bogga waraaqda

Waa in ay gartaan dhawaqyada erey kujira siina wadaan habdhaca dhawaqa

Waa in ay dhageystaan
ereyga

Waa in ay gartaan
dhawaqyada

Waa in ay gartaan
dhawaqyada

Waa in ay sii wadaan
habdhaca dhawaqa

mat

/m/→/a/→/t/

I see a bee
asleep on a tr__

/ee/

I see a bee
asleep on a tree

hot

/h/→/o/ →/t/

Run for fun
under the s__

/un/

Run for fun
under the sun

chat

/ch/→/a/ →/t/

The ball will fall
off the w___

/all/

The ball will fall
off the wall

Follow directions with 2 or more steps that are spoken to them

“Do a jumping hack and then sit on the floor”

Speak loudly in complete sentences (5+ words) & clearly enough to be understood

Continue a back & forth conversation

Ask & answer questions in order to find help or get more information

Retell a story

Use words, pictures, letters, or symbols to show their thoughts & share about something they have learned or created

[Transcript: Mom, I love you.]
How Students Learn To Read

Sidee Ardeydu Wax U Bartaan?

Wax badan ka baro cilmiga akhriska

Everyday Activities

La hadal ilmahaaga

In aad canugaaga kula sheekaysato luuqaddiina hooyo ayaa ah mid kamid ah qaababka ugu wanaagsan oo lagu hormarin karo xirfadaha akhris-qoraalka. Iska ilaali isticmaalka kaliya ereyada fudud marka aad carruurta yaryar la hadlayso 

U ogolow ilmahaaga inuu hogaamiyo

U ogolow in canuggaagu soo qabsado wax xiiso leh oo uu wax badan ka barto. Akhriya buugaag, eega waxyaabaha intarneetka kujira, si wadajir ahna wax isula sameeya si aad wax badan uga ogaataan mowduuca uu doortay 

Wada ciyaar ciyaar

La cayaar cayaaraha codka leh canuggaaga. Dooro codka aad ka bilaabaysaan in uu noqdo mid leh ereyada ugu badan ee aad awooddaan ee jumlad kujira 

  • Leon Lion laughs loudly
  • Tina took Tevin’s toys
  • A tiger teased a turtle by telling tall tales
Ku celceli dhawaaqyada

Weydii canuggaaga in uu helo codadka kujira bilowga, dhexda, iyo dhammaadka ereyada aad ku hadasheen. Ku kala sooc ereyada dhawaqyadooda (/b/ /a/ /t/). Kaddibna dib isugu keen (“b→a→t, bat!”) 

Raac tilmaamaha

Sii canuggaaga tilmaamo maad leh, hal abuur leh, gaarna ah si uu u raaco dhaqdhaqaas ku taxaluqa iyo goobaha xujada ah, sida dhinaca, hareeraha, iyo kuxiga. U ogolow in canuggaagu tilmaan kusiiyo sidoo kale sidoo kalena raac adiga oo mararka qaar si ulakac ah khaladaad u smaaynaya. Eeg in canuggaagu khaladkaa qaban karo iyo in kale! 

  • Soo qaad shanlada timaha waxaadna dhigtaa koomadiinka gadaashiisa 
  • U warwareeg qaab goobo ahaan ah adiga oo si degen magacaaga u sheegaya 
  • Gacanta midig kusoo qaad hal sigisaan oo cad waxaadna galisaa qaybta danbe ee kabta 
  • Dooro laba kamid ah xayawaanada boombalada ah waxaadna u dhigtaa afganbi sariirtaada hoosteeda 
Ilmahaaga ha ku caawiyo guriga

Weydii canuggaaga in uu kaa caawiyo xallinta dhibaato fudud oo guriga dhexdiisa ah. U daa canuggaaga in uu dhibaatada xaliyo una sharraxo qaabka uu u xalliyay 

“Waxaanu shaatigeena aan jecelnahay xiran karnaa oo kaliya marka uu nadiifka yahay, maxaan samayn karnaa kaddib marka aan xirano shaatigeena si aan u xaqiijino in la nadiifiyo?” 

“Haddii aan rabno in aan wasakh badan nadiifino kaddib qadada, wakhti ku filan uma heli doono sheekadeena. Maxaan samayn karnaa si aan iskaga ilaalino in aan wasakh badan keeno qadada kaddib?” 

Wada akhri

Si cod dheer wax ugu akhri canuggaaga ugu yaraan 20 daqiiqo malain kasta. Intaa kaddib, kala hadal wixii aad u akhriday waxaadna canuggaaga u sheegtaa in uu kusoo celiyo qaybo kamid ah sheekada 

Sahan hal abuur leh

Sii canuggaaga wakhti fara badan oo uu cayaarta kaga maqnaado daawashada dhalada. Arrintaan shaqo kuma lahan boombaleyaasha aad usoo iibiso. Carruurtu waxay wax ka baran karaan cayaaraha ay ayagu la yimaadaan ee ay ka samaystaan ashyaada caadiga ah ee guriga iyo bannaankiisa yaala (bokisyada maran, dhalooyinka, garaafeyaasha, dhagxaanta, iyo ulaha) 

Wada heesa

Ku wada heesa heesaha carruurta waxaadna isla akhrisaan gabayada. Sameeya dhaqdhaqaaq adinka oo farta ku fiiqaya codadka iyo heesaha inta aad heesaysaan waxna akhrinaysaan 

Little Miss Muffet

  1. Little Miss Muffett
  2. Sat on a tuffet
  3. Eating of curds and whey;
  4. There came a big spider
  5. who sat down beside her,
  6. And frightened Miss Muffett away.
Ka hubi ilmahaaga

La samee canuggaaga buugga “waan awoodaa” kaasoo ay ka buuxaan guulaha canuggaaga. Waxaad isku dhajisaan waraaqo badan oo wax ku qorneyn si aad buug uga samaysaan. Marka canuggagu guul cusub gaaro, sida marka uu barto sida magaciisa loo qoro, wuxuu galin karaa buugiisa “waan awoodaa.” Canuggaagu wuxuu sawirri karaa sawiraan ama wuxuu qori karaa ereyo si uu u muujiyo xirfadaha cusub ee uu bartay 

Ku celceli alifbeetada

Ku celceli adiga oo sheegaya alifbeetada oona magacaabaya mid kasta oo kamid ah xarfaha farta waaweyn iyo kuwa farta yaryar ah. Ku cayaar cayaaraha xasuusta iyo isku aadinta xarfaha. Hel calaamadaha xarfaha, kujira bakhaarada, iyo ayaga oo qayb ka ah howl kasta 

Warqadda toddobaadka

Samee xaraf todobaadka ah todobaad kasta. Sharrax sawirka xarafka, kasoo dhexsaar xarafka waxyaabo kala duwan (riinji, carro, jeesto) waxaadna xarafka kasoo saartaa guriga ama si dhab ah 

Pre-Kindergarten Mathematics

Xisaabta ee Ardayda Pre-Kindergarten

Qaababka loola hadlo macalimiinta

Xidhiidh adag oo ka dhexeeya qoysaska iyo macalimiinta ayaa fure u ah hubinta ardayda inay helaan waxay u baahan yihiin si ay u guulaystaan. Ku lug lahaanshaha waalidku kaliya ma keenayso darajooyin sare iyo buundooyin imtixaan, laakiin sidoo kale waxay ka caawisaa ardayda inay yeeshaan kalsooni, dhiirigelin, iyo xirfado bulsho. Ogaanshaha su’aalaha la waydiinayo booqashooyinka dugsiga iyo shirarka waalidka iyo macalimiinta waxay kaa caawin kartaa inaad dareento kalsooni marka ay timaado wax ka qabashada baahiyaha waxbarasho ee ilmahaaga.

Baro Talooyin Isgaarsiineed

Sareeyaha waa tirada sare ee jajabka. Waxay ina tusaysaa inta qayb ee aan haysano. Hooseeyaha waa tirada hoose ee jajabka. Waxay ina tusaysaa inta qayb ee ku jirta dhamaan. 

Gadaal kgale waa koox xarfo ah oo lagu daray dhamadka erayga. Gadaal galaha wuu badali karaa micnaha ereyga. Ku darida ‘’less’’, dhamaadka erayga ‘’end’ (dhamaad)’ wuxuu u badalayaa micnaha ‘’aan dhamaad lahayn’’ gadaal galaha wuxuu kaloo badali karaa sida ereyga loo isticmalo. Magaca ‘’child’’ (canug) wuxuu noqonayaa sifo ‘’childish’’ (caruurnimo) markaad ku darto gadaal galaha ‘’ish’’. 

Hor-gale waa koox xarfo ah oo lagu daray bilowga erey taasoo badalaysa micnihiisa. Ku darida ‘’un” ereyga hortiisa “clean’’ waxay ka dhigaysaa ‘’aan nadiif ahayan’’. Hor-galeyaasha kale ee guud waxay yihiin ‘’re’’, ‘’dis’’, ‘’over’’, ‘’out’’. 

God walba oo tiro ku jira waxaa uu leeyahay qiimo saldhig u ah booskiisa uu kaga jiro tirada. Tusaale ahaan, nambarka 548, godka 5 waxaa uu ku jiraa booska boqolaad ee qiimaha booska, qiimeynta booskiisa waa 500. Godka 4, waxa uu ku jiraa booska tobnaad, qiimaha booskiisa waa 40. Godka 8 waxa uu ku jiraa booska koowaad, qiimaha booskiisana waa 8. 

Buugaagta leh dhawaaq iyo higad isla socoto ee macalimiinta ay horay fasalka ugu bareen. Ardayda way higaadiin karaan am ku dhaqaaqi karaan inta badan ereyada ku jira qoraalka. 

Adigoo isticmaalaya xiriirka xarfaha iyo dhawaaqa ee sida saxda ah loogu dhawaaqo ereyada. Tusaale ahaan, caruurta baratay dhawaaqa ingiriiska /a/, /c/, & /t/ way kala saari karaan “cat.” 

Markay ardayda baranayaan qorida, waxay qoraan dhawaqa ay maqlaan. Waxaa laga yaabaa in aysan si sax ah u higaadinin ereyada. Tani waxay macalimiinta ugu yeeraan “Higaad hal-abuur leh”. Ardayda waxay isticmaalaan iskuxerka xarfaha iyo dhawaaqa lagu baray iskuulka si ay ugu dhawaaqaan ereyo. Muhiimad badan malahan in aad higaad sax ah haysato. 

Buugagta leh dhawaaqa iyo higaada isla socda ee macalimiinta horay ugu bareen fasalka ardayda way kala saari karaan ama ku dhawaaqi karaan ereyada intooda badan ee ku jira qoraalka. 

Garashada dhawaaqa luqad. Tusaale, jiibta, shibbanesyaasha iyo dhawaaqyada kujira ereyada. 

Ereyadu waxay ka samaysan yihiin dhawaqyo gaar-gaar ah oo loo yaqano dhawaq ereyeed. Caruurtu waa in ay ku tababartaan garashada, soo saarista, iyo isku aaddinta codadkaan gaarka ah. 

Xirfadaha loo baahan yahay in wax lagu akhriyo, la qoro, iyo lagu hadlo. 

Awooda akhriska & qoraalka. Ardaydu waxay ku fiicnaadaan xagga akhris-qoraalka iyo wax-akhriska cad iyo tilmaamo gaar ah & qabasho ahaanba. 

Marka aynu naqaano kalmad anagoon ka dhawaaqin. Akhristayaasha wanaagsani waxay tan ku sameeyaan kelmado aad u caan ah ama erayo aan raacin “sharciyada” dhawaaqa erayada. 

Waa jajab sareeyaha uu ka badan yahay hooseeyaha, sida 7/6. 

Waa lambar ka kooban labadaba tiro idil iyo jajab sida 1 3/8 

Sareeyuhu waa tirada kore ee jajabka. Wuxuu muujinayaa tirada qaybaha aan haysano. Hooseeyuhu waa lambarka hoose ee jajabka. Wuxuu muujinayaa qaybaha kujira tirada ee shayga oo dhan. 

Waa koox ereyo ah kuwaas oo micnahoodu yahay wax ka duwan waxa ay luuqad ahaan sheegayaan. Tusaale ahaan: “eeyaha iyo bisadaha ayaa da’aya” micnaheedu waa “in roob mahiigaan ah da’ayo” iyo “jab keeg ah,” micnaheedu waa shay ay fududahay in la sameeyo.” 

Waa ereyada midba midka kale kasoo horjeedo micno ahaan. “Weyn” iyo “yar” waa kuwo iska soo horjeeda.

Ereyada isku micnaha ah waa ereyada micne ahaan iskumidka ah. “Weyn” iyo “xajmi leh” waa isku micne. 

Marka ardaydu wax u akhrin karaan si xawli ah, sax ah, ayna isticmaalaan astaamo muujinaya in ay fahmeen waxa ay akhrinayaan. 

Badi-dhecuhu waa tirada soo laalaabanaysa inta ugu badan ee xogta. Majiri karo badi-dhece haddii dhammaan tirooyinku usoo laalaabanayaan si iskumid ah. Waxaa jiri kara wax ka badan hal badi-dhece haddii tirooyin badan la arkay inta ugu badan inay soo noqnoqdeen. 

Kaddib marka la habeeyo xogta ayada oo laga soo bilaabayo kan ugu yar laguna keenayo kan ugu badan, dhexfurku waa qiimaha kujira bartanka xogta. 

Celcelisku mararka qaar waxaa loo yaqaan celcelis. Celceliska waxaa lagu helaa iyada oo la isku darayo dhammaan qiimeyaasha xogta kaddibna loo qaybinayo wadarta tirada guud ee qiimeyaasha. 

Bedka oogada sare waa caddadka banaanka kore ee qaab saddex dhinac leh. 


Xiriirka ka dhexeeya laba qaybood oo tirooyin ah oo aan isle’ekayn. Ismale’egyadu waxaa sida caadiga ah kamid ah lambar aan la garanayn. Tusaale ahaan, 7x < 28. 

Waa xiriirka ka dhexeeya caddadka laba shay ama kasii badan. Tusaale ahaan, haddii saamiga u dhexeeya wiilasha iyo gabdhaha ee fasalka uu yahay 12:15, haddaba waxaa fasalka dhigata 12 wiil iyo 15 gabdhood. 

Dhufsaneyaashu waa tirooyinka aad hesho marka aad isku dhufato tiro iyo tiro idil. Tusaale ahaan, dhufsaneyaasha 5 waa: 10, 15, 20, 25, 30…iwm. 

Isiradu waa tirooyinka aanu isku dhufan karno si aan u helno tiro kale. Tusaale ahaan, 2 iyo 3 waa isirada 6 sababtoo ah 2 lagu dhuftay 3 waxay lamid tahay 6. 

Adiga oo ereyadaada ku beddelaya jumlada ama baaragaraafka. 

Waa tibix qeexaysa xiriirka ka dhexeeya hal doorsoome (doorsoome madax banaan) iyo doorsoome kale (doorsoome madax banaan). Haddii fansaarku yahay mid xarriiq toos ah, kaddibna marka garaaf lagu sameeyo salaxa baraha kulanka, waxay abuuri doontaa xarriiq toos ah oo leh tiiro ma doorsoome ah. 

Qormo saynis waa qaab loo muujinaya tirooyinka aadka u weyn ama aadka u yar in si fudud loo qoro. Tusaale ahaan tirada 0.0000000000073 waxaa si fudud loogu qori karaa 7.3 x 10-12 

Xididka laba jibbaaran waa isirka tiro taasoo, markii isla ayada la isku dhufto keenaysa tiradii hore. Tusaale ahaan, 5 iyo –5 labaduba waa xidid laba jibaaranaha 25. 

Tirooyinka, calaamadaha, iyo shaqooyinka (sida + iyo ) la isu keeno kuwaas oo muujinaya qiimaha shay. Tusaale ahaan, y + 4 waa tibix, sidoo kale 3 − x/2 iyaduna waa tibix. 

Waa suurtagalnimad uu shay ku dhici karo. Ixtimaalka waxaa lagu muujiyaa jajab tobanle ahaan ama jajab laga bilaabo 0-1 ama boqoley ahaan laga bilaabo 0-100%. Tusaale ahaan, ixtimaalka tuurista shilin iyo in uu soo baxo “xarash” waa .5, 1/2, ama 50%. 

Caddadka goob 3 dhinac leh (3D) oo uu shay gali karo. Muggu wuxuu noo sheegayaa caddadka aan u baahanahy si aan shayga u buuxinno. Tusaale ahaan, caddadka biyaha loo baahan yahay si dhalo loo buuxiyo. Mugga shayga waxaan ku cabirnaa cabirro saddex jibaaran sida sintimitiro saddex jibaaran, injiyo saddex jibaaran, talaabo saddex jibaaran, iyo wixii lamid ah. 

Meerisku waa masaafada qaab ku wareegsan. Waxaa lagu helo iskudarista dhererka dhinacyada oo dhan. Marka la eego goobo, meerisku wuxuu s aamigal u yahay dhexroorka isir ahaan.π . 

Doorsoomuhu wuxuu u tagaan yahay qiimo tiro aan la aqoon oo kujira isle’eg ama tibix xisaab ah. Doorsoomeyaasha waxaa lagu muujiyaa calaamado (sida caadiga ah xaraf). 

Waa jumlad laba shay isle’egyihiin. Isle’egtu waxay inta badan leedahay laba tiro oo aan la garanayn (kuwaas oo loo yaqaano doorsoomeyaal) waxaana loo muujiyaa xaraf ahaan. Tusaale ahaan: 3b + 5 = 14. 

Kujibaarane waxaa loola jeedaa inta jeer ee tirada asalka ah la isku dhufanayo. 

Tibxaha isu dhigma waa tibxaha u shaqeeya qaab iskumid ah inkasta oo ay u muuqdaan in ay kala duwanyihiin. Haddii laba tibxood ay isu dhigmaan, haddaba labada tibxood waxay leeyihiin qiimo iskumid ah marka la galiyo qiimaha iskumidka ah ee doorsoomaha. Tusaale ahaan, 2x + x + x waxay u dhigantaa 4x. 

Masaafada lambar uu kasoo bilaabmo eber. Calaamadda “|” ayaa la dhigaa labada dhinac ee tirada si loogu micneeyo qiimaha sugan, sidaa darteed qiimaha sugan ee x waxaa loo qoraa |x|. 

|4| = 4 |-5| = 5

Astaamaha aljebra waxay qeexayaan qaababka kala duwan ee tiro la iskugu keeni karo. Ardayda fasalka 7aad waa in ay u fududaataa adeegsiga astaamaha aljebrada ee isu soocidda, isu aruurinta iyo kala soocidda. 

Hanaanka xisaab-faladu waa xeer noo sheegaya nidaamka aan u xalinno tibxo talaabooyin badan leh. Nidaamka aan raacayno waxaa lagu xasuusan karaa ereyada lasoo gaabiyay ee PEMDAS:

1. Parentheses (Bilo)
2. Exponents (Ku jibaaraneyaasha)
3. Multiplication & Division(Isku dhufasho iyo Isku qaybin) laga bilaabayo bidixda ilaa midigta
4. Addition & Subtraction(Kudar iyo Kajar) laga bilaabayo bidixda ilaa midigta 

Tirada lakabka ah waa tirada lagu muujin karo in uu yahay jajabka laba lambar. Tirada aan lakabka ahayn laguma muujin karo jajab ahaan. Jajab tobanluhu ma ahan tiro lakab ah haddii uusan waligiis dhammaanayn uusanna lahayn qaab soo noqonoqanaya. 

Baraha sallaxu waa sallax simman oo ay sameeyeen isgoyska xariiqa lambar taagan oo loo yaqaan dhidibka-y iyo xariiqa lambarka jiifa ee dhidibka-x. Kuwaani xariiqyada isku qotoma ee iska goynaya eber, bartaanna waxaa loogu yeeraa bar-boilowga. 

Waa xiriir u dhexeeya laba caddad oo kala duwan kaasoo hal caddad uu yahay ma doorsoome kasoo tarmay caddad kale. Tusaale ahaan, quraanjo kasta waxay leedahay 6 lugood, sidaa darteed buulka quraanjada, wadarta tirada luguhu waxay lix jeer ka badan tahay tirada quraanjada. Sidaa darteed, tirada luguhu waxay saamigal ku tahay tirada quraanjada. 


Jumlad soo koobid ah waa hal ama laba jumladood oo soo koobaya fikradda guud ee qoraalka. 

Luuqadda sharraxaada waxay isticmaashaa qaybaha hadalka si ay u noqoto mid xiiso leh, waxtar leh, saamaynna leh. Tusaale ahaan: “Dhogorta eygaygu waxay u madowdahay sidii dhuxushii.” “Waxay dareemaysaa buluug.”“Wuxuu ku dagaalamay awood libaax.” Ardayda fasalka 7aad waa in ay isticmaalaan mowduuca si ay u helaan micnaha luuqadda sharraxaada ayna ogaadaan in ay tani ka duwan tahay micnaha dhabta ah ee ereyada. 

Macluumaadka ku saabsan qof kujira internetka oo ay sabab u tahay hawshiisa onlaynka. Arrintaan waxaa kamid ah baraha bulshada, sawiraanta, iibka onlaynka ah iyo dib u eegisyada, lambar sireedyada, iyo rukumashada, iyo noocyada kale. 

Waa hannaan heer u samayn oo caan ah oo ay adeegsadaan ardayda, macalimiinta, iyo waalidiinta si loo muujiyo laba shay:

1) Heerka wax akhriska ardayga 2) Adaygga qoraalka

Waxaad ka heli kartaa tirada Lexile qaybta danbe ee buugga ama adiga oo ciwaanka ka raadinaya www.lexile.com. Heerarka lexile ee fasalka ku haboon: Fasalka 6-8 heerka 925–1185 

Sheegashada shaqada qof kale ama fikraddiisa in aad adigu leedahay. 

Tani waxay tusaale u tahay hanuuninta

Lorem ipsum odor amet, consectetuer adipiscing elit.

The numeric value of a digit in a number. The value of the digit is based on its position in the number. See the chart below for the number 4,367.082.